GOOD AFTERNOON DADDIES
AVISOS
J Papitos necesitamos de su apoyo para la ofrenda que se pondrá en el
jardín, será una en general para toda la escuela se pidió de su cooperación por
grupos y a 2º “B” le corresponde traer 2 calaveritas de azúcar pequeñas (Ojo no
las más pequeñitas la que le sigue) las traerán el día martes en un topercito
con su nombre o recipiente que gusten con su nombre para entregárselos
posteriormente, las calaveritas deben estar el mismo martes en la tarde para el
día miércoles poner la ofrenda, de antemano les agradecemos su cooperación.
J Les agradezco a los papás que han mejorado la puntualidad a la
entrada y salida aunque hay pequeños que siguen llegando 9:08 al salón
recordando que la puntualidad depende de nosotros los adultos.
J Papitos si su pequeñito se encuentra enfermo es importante que lo
llevemos al médico y lo más importante no mandarlo a la escuela, recordemos que
nuestros niños no estarán cómodos por las molestias de su enfermedad y ante
todo está su salud y comodidad.
J Papitos les recuerdo checar todos los días los avisos del
pizarrón y el blog en caso de que no asistan sus pequeños a la escuela y también los que asisten ya que hay avisos
que no están checando y fue un punto de los que mencioné en la junta de padres
de familia.
J Por favor mandar a bordar los uniformes de sus pequeños o en su
caso ponerles nombre por dentro con plumón para evitar que se extravíen
recuerden que ese fue un punto de los que mencioné en la junta de padres de
familia.
J También por favor poner nombre a todas las prendas de los niños
de taller de gimnasia, fútbol y porristas para que al cambiarlos no se extravíe
su ropa o la cambie de mochila.
J Papitos checar todos los días mochilas a la hora de la salida
para estar al pendiente que lleven los niños cuaderno de tarea, suéter, vaso y
trastes de su desayuno (cucharas, topers etc.) que también deben llevar nombre
por los pequeños que asisten a talleres y se llevan sus vasos con agua.
J Por favor enviar todos los días un pequeño refrigerio a sus
pequeños, recuerden que es muy importante que desayunen en casa para tener un
buen desempeño en sus actividades de la mañana.
J Por favor checar sus horarios de talleres y la hora de salida de
los mismos para que tengan una mejor comunicación con las maestras y maestro titulares
de ese taller.
J Por favor checar todos los días cabecitas de sus pequeños y
enviarlos bien peinaditos a los niños de preferencia su cabello muy cortito y
las niñas su cabello recogido y peinado con gel.
J Día 31 de Octubre no habrá clases ya que las maestras tenemos
consejo técnico, pero recuerden que si necesitan el servicio de guardería se
encontrarán las maestras auxiliares.
HOMEWORK
SEMANA DEL 27 al 31 de Octubre
J
PSICOMOTRICIDAD
LUNES 27
1.-Ilumina toda la hoja de arriba hacia abajo sin despegar la crayola,
utiliza crayola delgada. (Esta actividad
se realizará con color rojo)
MIÈRCOLES 29
2.- Ilumina toda la hoja de forma inclinada sin despegar la crayola,
utiliza crayola delgada. (Esta actividad se realizará con color azul)
Papitos recuerden que a partir del día lunes 20 en la
tarea de psicomotricidad comenzamos a utilizar la crayola delgada es importante
que también la utilicen en casa al realizar sus tareas.
J
MATEMATICAS
MARTES
28
1.-Colorea las
pelotas según corresponda
JUEVES 30
2.- Colorea los
corazones según corresponda
Para esta actividad estaremos viendo la actividad de SECUENCIAS en
el cuaderno los niños llevarán el ejemplo de cómo realizarlo, los cuadros que
les puse de color negro son los que dejarán como espacio entre pelotas y
corazones, ejemplo: 1 pelota roja dejo 1 cuadro, 1 pelota azul dejo 1 cuadro, 1
pelota amarilla dejo 1 cuadro, se puso el ejemplo de los 3 primeros colores y
los niños dibujarán los que siguen con los mismos colores y posteriormente los
iluminarán hasta terminar la planita,
lo mismo realizarán con los corazones.
AVISOS
PARA LAS TAREAS
J Papitos en esta semana continuaremos con la crayola delgada para
nuestras actividades dentro y fuera del salón como son las tareas en casa, las
pido su apoyo ya que estaré trabajando la posición para tomar la crayola porque
pronto comenzaremos con nuestro cuaderno de ubicación y parte de nuestros
ejercicios dependen de la posición con la que el niño tome la crayola y
posteriormente el lápiz.
J Es importante que estemos al pendiente de la postura al realizar
sus tareas tanto en la actividad de recorte como en el iluminado para un
adecuado trabajo y en el recorte para que los pequeños se apoyen correctamente
y no les cueste trabajo.
J Por favor seguir correctamente las indicaciones en la tarea de
psicomotricidad, el color que se les indica y el sentido que se les pide al
colorear.
J Para la tarea de matemáticas estaremos viendo la actividad de SECUENCIAS en el cuaderno los niños
llevarán el ejemplo de cómo realizarlo, los cuadros que les puse de color negro
son los que dejarán como espacio entre pelotas y corazones, ejemplo: 1 pelota
roja dejo 1 cuadro, 1 pelota azul dejo 1 cuadro, 1 pelota amarilla dejo 1
cuadro, se puso el ejemplo de los 3 primeros colores y los niños dibujarán los
que siguen con los mismos colores y posteriormente los iluminarán hasta
terminar la planita, lo mismo realizarán con los corazones.
J Papitos recordemos que nuestros pequeños están en un proceso de
aprendizaje y maduración y es normal que les cueste trabajo algunas de las
actividades de su tarea, pero también es importante que los apoyemos a
realizarlas adecuadamente como el equipo que somos (padres-niño-educadora).
J Recordemos que los niños llevarán el cuaderno de psicomotricidad los DIAS LUNES Y MIÉRCOLES y MATEMÁTICAS los DÍAS MARTES Y JUEVES.
J Se realizará la actividad que esté marcada con palomita roja por favor no se adelanten, en
caso de no llevar marcada la tarea por favor preguntar a la miss o revisar el pizarrón
de avisos ò el blog de tareas.
J Si su niño(a) no asisten a la escuela por favor revisar el blog
y si tienen el cuaderno realizar la que indica el día y la materia que le corresponde por favor no
adelantar si no tiene la palomita roja o no lo indica el día y fecha que le
corresponde ya que nuestras tareas son refuerzo de lo que estamos viendo en la
escuela.
J También les recuerdo escribir en cada tarea fecha, nombre y firma de quien apoyó a mi pequeño a
realizar su actividad, ya que algunos papás solo ponen firma.
J Recuerden que un día calificaré sólo un cuaderno para vigilar la
tareita de mi pequeño y estar al pendiente de lo que se necesita reforzar en
cada uno.
J La tarea la realizan sus pequeños, mamá, papá o familiar sólo
supervisan, recuerden por favor apoyar a
su pequeño leyendo correctamente las indicaciones y no poner a realizar la
tarea a los niños con un menor de edad.
J Por favor si su pequeño no realizó su tarea por alguna situación
en casita por favor poner una notita en la parte de abajo para estar al
pendiente y tomar en cuenta el porqué no la realizó.
J Para
el día miércoles 29 de octubre realizaremos 1 experimento y necesitaré los
siguientes materiales por niño:
1.
1 vaso de vidrio mediano con
nombre en la parte de abajo (EL NOMBRE LO DEBE TRAER YA DE CASITA).
2.
Aceite de cocina (1/4 de 1
botellita de 300 ml de agua de bonafón).
J EL EXPERIMENTO SERÁ DE MANERA INDIVIDUAL POR ESO ES IMPORTANTE
QUE LES ENVÍEN SU MATERIAL YA QUE EL VASO DE VIDRIO NO LO PODEMOS CONSEGUIR Y
POR FAVOR TODO CON NOMBRE.
Temas DE LA
SEMANA
ü Todos los días seguiremos trabajando con actividades de valores
ya que estaremos reforzando 1 valor por semana.
ü Acuerdos dentro del salón.
ü Reglas de conducta dentro y fuera del salón.
ü Iluminado
ü Recortado
ü Manejo y posición de los dedos para trabajar con tijeras.
ü Posición de la mano para tomar la crayola delgada.
ü Conceptos de matemáticas como: Secuencias (dibujos y colores), secuencia temporal (antes,
después, hoy, mañana, primero, último), días de la semana.
ü Reconocimiento de su nombre y escritura.
ü Números.
ü Experimentos.
ü Actividades en casa como: Quitar y guardar mi uniforme, (esa
actividad la realizaremos todos los días en casa) y en el salón (quitar y
guardar suéter), vigilar que los niños guarden su cuaderno en la noche en su
mochila, apoyar a los pequeños para utilizar las palabras por favor y gracias.
ü Apoyar a los pequeños para desabotonar su suéter y quitarse
chamarra.
LES
AGRADEZCO SU ATENCION Y APOYO PARA LAS ACTIVIDADES CON MIS PEQUEÑOS.
THANKS
